Didattica inclusiva
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OLTRE LA DISABILITA': LA MAPPA DEL CUORE PER UNA DIDATTICA CHE ABBRACCIA
Si allontana dalla mera etichetta di "disabilità" per un approccio più umano e olistico; mappa del cuore, suggerendo una didattica che accoglie pienamente.
DISLESSIA: NON UN OSTACOLO, MA UN PONTE PER NUOVE INTELLIGENZE; L'APPROCCIO MULTISENSORIALE
Riformula la dislessia come risorsa. "ponte" e "nuove intelligenze" suggeriscono esiti positivi e una visione olistica della mente.
L'approccio multisensoriale è una tenica concreta.
ADHD E IL FIUME IN PIENA: CANALI DI APPRENDIMENTO PER COLTIVARE L'ATTENZIONE E LA CREATIVITA'
metafora vivida per l'HDHD, suggerisce gestione e valorizzazione con canali diversivi e creatività. Mentre "coltivare" implica un processo olistico di crescita.
AUTISMO: IL GIARDINO SEGRETO DELLA COMUNICAZIONE. STRUMENTI PER "FIORI UNICI"
Metafora poetica e rispettosa che evoca l'individualità. "Giardino segreto" suggerisce un mondo da esplorare, con strumenti specifici per la comunicazione e
un approccio olistico all'accettazione.
ALUNNO EXTRACOMUNITARI: RADICI DIVERSE, ALBERI COMUNI. L'INTEGRAZIONE OLTRE IL BILINGUISMO
Sottolinea l'unità nella diversità, con un focus sull'integrazione profonda, oltre il bilinguismo che spesso è il primo ostacolo.
L'aggancio olistico è nella metafora dell'albero e delle radici.
